|
8. SINIF
Kurgu Kuşağı ->
DÜŞÜNCELERİMİZİ NASIL KORUYALIM <-
Bu etkinlikte
öğrenciler, Yaratıcı
düşünme süreçlerinin gelişimini sağlayacak ifadelerin kullanılmasına
özen gösterilir.
Öğrenciler
düşüncelerini yasal koruma altına alma süreçlerini fark ederler.
KURGU KUŞAĞI GENEL:
Yaratıcı düşüncelerini; yaratıcı düşünmenin
ilk basamağı olan düşünmeyi öğrenme yönünde adamlar atılan “düzen”
kuşağındaki temel üzerine yapılandırırlar.
Merak ve hayal ettikleri ile değiştirmeyi, geliştirmeyi ve
kolaylaştırmayı düşündüklerinden yola çıkarak yaratıcılıklarını ve
hayal güçlerini somutlaştırırlar.
Merak ve hayal ettikleri ile değiştirmeyi, geliştirmeyi ve
kolaylaştırmayı düşündüklerinin çözümüne yönelik fikirlerini yazarak
ve çizerek ifade ederler.
Çözüme yönelik düşüncelerini başkaları tarafından doğru olarak
anlaşılmasını sağlayacak nitelikte çizer ve çevresiyle paylaşırlar.
Düşüncelerini yasal koruma altına alma süreçlerini fark ederler.
|
KAZANIMLAR |
ETKİNLİKLER |
AÇIKLAMALAR |
1.Önceki çalışmada ortaya koyduğu çözüm önerisinin başkaları
tarafından anlaşılırlığını araştırır.
2.Araştırma sonuçlarını dikkate alarak önceki çalışmada ortaya
koyduğu çözüm önerisine ait çizimde gerekli değişiklikleri
yapar.
3.Çözüm önerisini anlatan çizimlerde kullanılan gösterim
tekniklerini fark eder.
4.Çözüm önerilerinin yasal koruma altına alınma yollarını ve
sürecini ifade eder.
5.Merak ve hayal ettiği düşüncelerini ifade eder.
6.Merak ve hayal ettiği düşüncelerinin, çözüme ulaştırılması
beklenilen birer sorun olduğunun farkına varır.
7.Sorun olduğunu fark ettiği düşüncelerinden birini çözüme
ulaştırmak için seçer.
8.Seçtiği sorunun çözümüne yönelik öneriler getirir.
9.Çözüm önerisine yönelik düşüncelerini yazarak ve çizerek
açıklar.
10.Çözüme yönelik çizimlerinin başkaları tarafından
anlaşılabilir nitelikte olmasına özen gösterir.
11.Düşünceden çizime kadar olan süreçte yaşadıklarını günlüğünde
ifade eder.
12.Sorunun çözümüne yönelik geçirdiği aşamaları paylaşır.
13.Düşüncelerini ve hayallerini başkalarıyla paylaşmaktan zevk
alır.
14.Kendine güvenini ve yaratıcılığını çözüme yönelik tasarısında
ortaya koyar.
15.Özgün tasarımı ile ilgili eleştirilere açık olur.
16.Özgün tasarımlar yapmaktan zevk alır. |
Düşüncelerimizi Nasıl Koruyalım?
(Bireysel Etkinlik)
|
1, 2
ve 3. kazanımlardaki “ilk” ifadesi, 7. sınıf “Kurgu” kuşağında
yaptığı çizimi dikkate alınır.
Öğrenciler düşüncelerini ifade etmede cesaretlendirilirler.
Yaratıcı düşünme süreçlerini köreltecek ifade ve davranışlardan
kaçınılır.
Yaratıcı düşünme süreçlerinin gelişimini sağlayacak ifadelerin
kullanılmasına özen gösterilir.
Zamana yönelik kısıtlama yapılmamalıdır.
Bütün öğrenciler çalışmalarını haftalık olarak paylaşırlar.
Öğrencilerin fikirleri yapıcı olarak eleştirilir.
“Hayallerimizdeki Değişim ve Gelişim”
Öğrenciler çizimleri için çizim amaçlı yazılım programları
kullanmaları konusunda serbest bırakılır.
Çizim amaçlı yazılım kullanılarak çizilen resimler serbest elle
yapılan çizimle kıyaslanmaz. |
E-MAİL
GRUBUMUZA ÜYE OLUN
Bu E-mail Grubuna
Nasıl Üye Olunuyor?
Üye olmak çok basit, aşağıdaki
"e-posta" yazan yerin önündeki boşluğa e-mailinizi yazın ve
"kayıt ol"a tıklayın, bu işlemden sonra e-mailinize bir onay
mesajı gidecektir. E-mailinizi açın ve oradaki onay adresine
tıklayın. Hepsi bu kadar :)
teknoloji ve tasarım |
|
